单位质量委员会的职责如下：
a) 根据大学战略规划和目标，建立与本单位教育教学和
科研活动以及行政服务的评估和质量提升有关的单位内部和外部
质量保障体系，并向相关单位委员会/负责人
提出建议，
b) 制定、评估单位业务流程，并在必要时进行修订，
c) 开展并跟踪单位范围内与内部控制有关的流程，
ç) 促进单位质量委员会决议在相关单位范围内的落实，
并跟踪其结果，
d) 编制单位内部评估报告及其他信息，并在要求的时间
提交至质量协调办公室，
e) 为独立评估机构开展的认证和
评估工作做好必要准备并提供各类支持，
f) 根据大学内部和外部评估后形成的报告中的结论、评估
和建议，向单位委员会/负责人提出建议，
g) 开展由质量协调办公室或单位管理层确定的其他
与质量有关的工作。
质量分委员会的职责
（1）教育教学质量分委员会的职责：
a) 跟踪高等学院学术单位中与教育教学活动有关的实践，并跟踪实施结果，
b) 在高等学院质量委员会指导下，参与教育教学领域的内部评估、环境评估和机构评估工作，
c) 开展与各专业培养目标和学习成果有关的评估工作，
ç) 开展以学生为中心的学习、教学和评估工作，
d) 开展与学生录取与发展、认定和认证流程有关的工作，
e) 就教育教学队伍的胜任能力开展相关工作，以确保高等学院教育教学过程有效运行并实现教育教学目标，
f) 调研能够提高高等学院教育教学成效的学习环境（教室、计算机实验室、图书馆、会议厅、工作坊、诊所、实验室、实践场地、展览空间、个人学习空间等）的充分性和适宜性，
g) 通过确保内部利益相关方（学生和员工）与外部利益相关方（雇主、商界、职业组织代表、毕业生等）参与过程，每年对各专业进行审查和评估，并为更新或改进制定计划，
ğ) 确保确定学术单位与教育教学有关的可衡量目标、与这些目标相关的绩效指标，并对其进行定期审查，
h) 开展与学生质量和表现有关的工作，重点包括教育教学流程、课程安排和负荷、教育教学项目的有效性、学生参与度和满意度等，
ı) 针对内部和外部评估报告中教育教学方面发现并需要改进的领域开展改进工作。
（2）研究与发展质量分委员会的职责：
a) 开展与高等学院科研战略、目标及实现这些目标的途径有关的工作，
b) 根据高等学院的物理和技术基础设施，开展关于科研资源的确定、使用和可持续性的工作，
c) 开展关于高等学院科研队伍胜任能力、发展和可持续性的工作，
ç) 开展旨在跟踪和改进高等学院科研绩效的工作，
d) 开展旨在鼓励能够创造价值并转化为社会效益的研究与发展活动的工作，
e) 以数据为基础并定期对研究与发展活动进行衡量、评估并公布结果，
f) 针对内部和外部评估报告中研究与发展方面发现并需要改进的领域开展改进工作。
（3）管理体系质量分委员会的职责：
a) 开展与高等学院风险评估和内部控制体系有关的工作，
b) 围绕高等学院为实现其使命和目标所作的努力，开展关于治理和组织流程及活动的工作，
c) 开展关于高等学院 管理和行政单位架构的评估工作，
ç) 开展关于高等学院 人力资源及人力资源管理的评估工作，
d) 开展关于高等学院 财务资源以及动产和不动产资源在教育、教学和科研活动以及行政服务中有效、经济、高效使用的工作，
e) 开展与行政人员参与机构工作及满意度有关的工作，
f) 在高等学院 有效性和问责性范围内，开展确定机构质量保障体系特征、衡量其效率及改进工作，
g) 设计高等学院 内部和外部利益相关方的信息通报流程，
h) 针对内部和外部评估报告中管理体系方面发现并需要改进的领域开展改进工作。