2024年活动日程
| 序号 | 过程 | 拟开展的活动 | 日期 |
| 1 | 领导力与治理 | 在我校战略规划框架下，结合单位使命和核心价值，确定宗旨、目标、绩效指标及完成值（包括单位特定目标和关键绩效指标），以3-5年为周期制定，并按年度进行跟踪和改进。 | 12月31日 |
| 2 | 领导力与治理 | 制定/审查和改进本单位教育教学、研究与发展、社会贡献政策以及领导力与治理政策，并纳入利益相关方参与。 | 1月31日 |
| 3 | 领导力与治理 | 对单位设立的所有委员会进行审查更新，并在单位网页公布 | 11月30日 |
| 4 | 领导力与治理 | 确定/审查和改进单位工作与岗位职责说明及服务标准。 | 11月30日 |
| 5 | 领导力与治理 | 组织单位咨询委员会与所有内部和外部利益相关方的监测/评估会议 | 5月31日和 11月30日 |
| 6 | 领导力与治理 | 编制/更新单位宣传片/演示文稿/简报等文件 | 5月31日和 11月30日 |
| 7 | 领导力与治理 | 制定/审查并更新单位组织结构图 | 5月31日和 11月30日 |
| 8 | 领导力与治理 | 对单位活动中使用的表格/文件进行标准化/更新 | 5月31日和 11月30日 |
| 9 | 领导力与治理 | 开展/更新GZTF分析，并在单位页面公布 | 1月31日 |
| 10 | 领导力与治理 | 完成PUKÖ循环闭环，并编制单位自我评估报告 | 12月31日 |
| 11 | 领导力与治理 | 在相关利益相关方参与下，对公众信息公开和问责实践进行评估/改进 | 5月31日和 11月30日 |
| 12 | 教育教学 | 在相关利益相关方参与下，对教育教学项目的设计、课程分配平衡、课程学习成果与项目产出的一致性进行评估/改进 | 5月31日和 11月30日 |
| 13 | 教育教学 | 在相关利益相关方参与下，对学生的录取、发展及资格认证进行评估/改进 | 5月31日和 11月30日 |
| 14 | 教育教学 | 在相关利益相关方参与下，对教学方法与技术以及测量和评价方法进行评估/改进 | 5月31日和 11月30日 |
| 15 | 教育教学 | 对学生反馈和学业指导活动进行评估/改进 | 1月31日和 6月30日 |
| 16 | 教育教学 | 在相关利益相关方参与下，对可针对教学人员能力开展的工作进行评估/改进 | 1月和6月 |
| 17 | 教育教学 | 与相关协调员共同评估为残疾人士已开展/计划开展的工作 | 1月和6月 |
| 18 | 研究与发展 | 与相关利益相关方共同评估研究活动与地方/区域/国家发展目标的关系 | 5月31日和 11月30日 |
| 19 | 研究与发展 | 评估研究资源，并与相关利益相关方共同规划/评估旨在增加校外资源的工作 | 5月31日和 11月30日 |
| 20 | 研究与发展 | 规划/评估可针对研究生项目机会，尤其是博士项目开展的工作 | 5月31日和9月30日 |
| 21 | 研究与发展 | 与相关利益相关方共同评估/改进单位研究绩效 | 5月31日和 11月30日 |
| 22 | 社会贡献 | 对社会贡献政策框架下已开展/计划开展的活动进行评估/改进 | 2月28日和 9月30日 |
2025年活动日程
| 序号 | 过程 | 拟开展的活动 | 日期 |
| 1 | 领导力与治理 | 在我校战略规划框架下，结合单位使命和核心价值，确定宗旨、目标、绩效指标及完成值（包括单位特定目标和关键绩效指标），以3-5年为周期制定，并按年度进行跟踪和改进。 | 12月31日 |
| 2 | 领导力与治理 | 制定/审查和改进本单位教育教学、研究与发展、社会贡献政策以及领导力与治理政策，并纳入利益相关方参与。 | 1月31日 |
| 3 | 领导力与治理 | 对单位设立的所有委员会进行审查更新，并在单位网页公布 | 11月30日 |
| 4 | 领导力与治理 | 确定/审查和改进单位工作与岗位职责说明及服务标准。 | 11月30日 |
| 5 | 领导力与治理 | 组织单位咨询委员会与所有内部和外部利益相关方的监测/评估会议 | 5月31日和 11月30日 |
| 6 | 领导力与治理 | 编制/更新单位宣传片/演示文稿/简报等文件 | 5月31日和 11月30日 |
| 7 | 领导力与治理 | 制定/审查并更新单位组织结构图 | 5月31日和 11月30日 |
| 8 | 领导力与治理 | 对单位活动中使用的表格/文件进行标准化/更新 | 5月31日和 11月30日 |
| 9 | 领导力与治理 | 开展/更新GZTF分析，并在单位页面公布 | 1月31日 |
| 10 | 领导力与治理 | 完成PUKÖ循环闭环，并编制单位自我评估报告 | 12月31日 |
| 11 | 领导力与治理 | 在相关利益相关方参与下，对公众信息公开和问责实践进行评估/改进 | 5月31日和 11月30日 |
| 12 | 教育教学 | 在相关利益相关方参与下，对教育教学项目的设计、课程分配平衡、课程学习成果与项目产出的一致性进行评估/改进 | 5月31日和 11月30日 |
| 13 | 教育教学 | 在相关利益相关方参与下，对学生的录取、发展及资格认证进行评估/改进 | 5月31日和 11月30日 |
| 14 | 教育教学 | 在相关利益相关方参与下，对教学方法与技术以及测量和评价方法进行评估/改进 | 5月31日和 11月30日 |
| 15 | 教育教学 | 对学生反馈和学业指导活动进行评估/改进 | 1月31日和 6月30日 |
| 16 | 教育教学 | 在相关利益相关方参与下，对可针对教学人员能力开展的工作进行评估/改进 | 1月和6月 |
| 17 | 教育教学 | 与相关协调员共同评估为残疾人士已开展/计划开展的工作 | 1月和6月 |
| 18 | 研究与发展 | 与相关利益相关方共同评估研究活动与地方/区域/国家发展目标的关系 | 5月31日和 11月30日 |
| 19 | 研究与发展 | 评估研究资源，并与相关利益相关方共同规划/评估旨在增加校外资源的工作 | 5月31日和 11月30日 |
| 20 | 研究与发展 | 规划/评估可针对研究生项目机会，尤其是博士项目开展的工作 | 5月31日和9月30日 |
| 21 | 研究与发展 | 与相关利益相关方共同评估/改进单位研究绩效 | 5月31日和 11月30日 |
| 22 | 社会贡献 | 对社会贡献政策框架下已开展/计划开展的活动进行评估/改进 | 2月28日和 9月30日 |